La Municipalidad de San Francisco avanza con la implementación del programa PRUNAPE, una herramienta que apunta a detectar oportunamente posibles dificultades del desarrollo infantil que pueden pasar inadvertidas durante los controles habituales.
La propuesta es impulsada conjuntamente por la Secretaría de Salud y la Secretaría de Vinculación Educativa, Productiva y Tecnológica y está dirigida a niños y niñas menores de 5 años.
El programa busca identificar señales de alerta vinculadas, entre otros aspectos, con el lenguaje y la comunicación, la motricidad, la regulación emocional y determinadas funciones cognitivas.
Para ello se utilizan herramientas de pesquisa estandarizadas que permiten realizar una primera evaluación del desarrollo. Ante la detección de indicadores que requieran mayor atención, se prevé avanzar con una instancia de evaluación interdisciplinaria y establecer mecanismos de seguimiento y acompañamiento para las familias.
Capacitación para referentes de espacios infantiles
Como parte de la implementación del programa, se realizó una capacitación dirigida a responsables de los Centros de Desarrollo Infantil de San Francisco y a integrantes del Centro de Acompañamiento a las Infancias, anteriormente denominado CEMIRI.
La actividad estuvo a cargo de profesionales de la Dirección Jurisdiccional de Discapacidad de la Provincia de Córdoba. Participaron del equipo capacitador Ana Ribbert, Cecilia Bazán, Sonia Herrera y Romina Pacheco.
Uno de los ejes de la iniciativa es profundizar el trabajo conjunto entre las áreas de salud y educación, los espacios dedicados a la primera infancia y las familias. La intención es que quienes mantienen un contacto cotidiano con los niños puedan contar con mayores herramientas para reconocer posibles señales que ameriten una evaluación específica.
¿Qué es la PRUNAPE?
La PRUNAPE (Prueba Nacional de Pesquisa) es una herramienta de pesquisa del desarrollo infantil. Su finalidad es identificar a niños que podrían presentar alguna dificultad en su desarrollo y que requieren una evaluación posterior más específica.
Se trata de una instancia de detección y no constituye por sí misma un diagnóstico. Su importancia radica en posibilitar la identificación temprana de señales de alerta y facilitar, cuando corresponda, la intervención de profesionales especializados.
De esta manera, la implementación del programa en San Francisco apunta a fortalecer la prevención y el acompañamiento durante los primeros años de vida, una etapa clave para el desarrollo de niños y niñas.
